Дізнавайтесь першими найсвіжіші новини агробізнесу України на нашій сторінці в Facebook, каналі у Telegram, підписуйтесь на нас у Instagram або на нашу розсилку.
Какого специалиста ждет аграрный бизнес?
Задача ВУЗа №1 при подготовке будущего специалиста четко сформулирована в образовательном стандарте на любую специальность. Основное требование – приобретение соответствующих профилю компетенций, т.е. теоретических знаний и практических навыков, полученных за время учебы в университете и позволяющих решать конкретные производственные задачи.
Информатика сегодня – это объемная междисциплинарная проблема, решение которой зависит от многих внешних и внутренних факторов.
Почему при достаточно успешном внедрении государственной программы информатизации, охватывающей школы, колледжи, ВУЗы, не удается до конца решить проблему сближения знаний и навыков? В чем противоречие?
На мой взгляд, во-первых, в том что большинство преподавателей–предметников недостаточно или вовсе не умеют использовать компьютерные технологии в повседневной работе со студентами, не умеют работать с этими технологиями, не владеют методикой использования информационных продуктов в учебном процессе, не знают об опыте применения их на конкретных предприятиях АПК. Во-вторых, подходы и методы организации производственной практики студентов не соответствуют современным требованиям, практика, в основном, проходит достаточно формально.
Где же искать пути решения сформулированной проблемы?
Как показывает опыт нашего университета, необходим системный подход. Например, мы:
- заключили договора о сотрудничестве с ведущими аграрными предприятиями области и Украины (крупного, среднего и мелкого бизнеса);
- разработали и запустили электронную базу данных предприятий для прохождения практики, целевого обучения и стажировки студентов с 3 по 6 курс;
- создали электронное студенческое бюро по трудоустройству, которое проводит мониторинг соискателей и вакансий, как результат – стало легче искать работу выпускникам, так как фирмы, «знающие» студента с 3-его курса, заинтересованы в его подготовке для себя, на перспективу;
- организовали круглые столы и мастер-классы для преподавателей непрофильных кафедр, например, экономисты-агрономы, технологи-экономисты и т. д. с привлечением специалистов и топ-менеджеров;
- он-лайн курсы, например, по Аграрному менеджменту (университет г. Тиздорф, Германия).
